人称四宝入文房，
淡淡浓浓溢墨香。
光洁如漆暗中色，
诗情画意韵悠久。
——张瑞辰《咏墨》
第8天
徽墨发祥于徽州，是中中文化宝库中的珍品。在素有“华夏徽墨之乡”的绩溪县，有一位徽墨制做大师，他便是良才墨业有限公司的独创人冯良才。冯良才诞生在制墨世家，外公是清朝制墨大师曹素功制墨做坊的墨工，父亲投入制墨业近半个世纪。冯良才从小就在墨厂长大，近朱者赤之下，他逐步青睐上制墨这个保守行业，中学结业后便加入墨厂进修。后来超过了乡村插队，然则他仍忙里偷闲地研究前人的墨法和古代册本中的制墨技法，做为徽墨制做工艺大师，冯良才对制墨要紧材料的加工、挑选、配比、墨模打算和雕琢工艺，举办了斗胆的改观与改变，将古法制墨与当代工艺公道合并。冯良才的“徽墨”传承了华夏古代制墨的精良工艺，而他的千锤百炼，则赋与了徽墨崭新的性命与精力。做为工艺美术大师，冯良才的《南宗斗极》、《仙山楼阁》以及《黼黻昭文》还曾被华夏国度博物馆收藏。
7月17日上昼，受新疆“蒲公英规划”公益培训项目标聘请，不远万里到达现场，为学生们送来一场题为《华夏纸墨笔砚之徽墨》的专题讲座，诠释古法徽墨史册、制做工艺及研墨在书法中的袭用。
据悉，像新疆蒲公英规划书法公益培训云云以抄写用具和材料做为专题研究，在国内尚属首例。冯师长盛赞“新疆蒲公英规划”的赓续六年的开展真是一件善事无穷的事。
冯师长从制墨的滥觞讲起:“邢夷始制墨，字从黑土。”接着讲道汉朝制墨逐个瑜麋墨;唐朝制墨逐个易水墨;宋朝制墨逐个油墨的创造;明朝制墨逐个徽墨三众人;清朝制墨逐个微墨四众人。在徽墨的品种方面分为松烟墨、油烟墨、漆烟墨、全墨、净墨等品种。古代制墨，因而松枝烧烟配制，这类墨墨色乌，光彩度差，胶质轻，只宜写字。松烟墨起于何时已弗成考，但其在东汉时间曾经流行，曹植在乐府诗《长歌行》中，就有“墨出青松烟，笔出狡兔翰”一句。采纳生漆、猪油、桐油、麝香、冰片、金箔、松丁香、猪胆等十多种宝贵质料制成超顶漆烟墨，细腻润泽，泛紫玉光彩，内香外不香。历代字画家、欣赏家甚为赞誉。
徽州制墨，松烟墨与油烟墨并举，非常是“桐油烟”与“漆油”的制墨工艺广为袭用，油烟墨的临盆到达了史册上的最高程度进而成为传世的名墨。全烟墨无光彩，柔弱幽邃。一班合做油烟应用，全烟墨的质料是产业炭黑用油烟和选烟掺合起来，加放高等皮胶拌搅，并放入适当麝香、冰片和其余贵重中药香料制成，属高中级墨。华夏制墨所采纳的烟料，可分为松烟和油烟两大类，个中尤以应用松烟史册最为悠久。
古代制墨，多用松木烧出烟灰做质料，故名松烟墨。华夏制墨所采纳的烟料，可分为松烟和油烟两大类，个中尤以应用松烟史册最为悠久。油烟墨的制做是颠末以油点烟而制墨的工序，灯油以桐油、猪油、生漆为质料，颠末灯草焚烧，用碗遮蔽在油灯上采集油烟。接着还要和料、捶打、制墨、晾墨、描金等多道工序。目前仍然保存着古法点烟。
墨模是制墨的墨印，是制墨的工艺模具。墨模的图案是制做墨模的启端，图案相当要紧;墨模的雕琢工夫干系到墨模品质的好坏;墨谱是制墨的法式与程式，均附有制墨图案和角说，各大墨家均有墨谱传世。《方氏墨谱》《程氏墨苑》《方瑞生墨海》《潘氏墨谱》并称明朝四大墨谱，均成书于万积年间。前两者别离为徽州歙派制墨名家方于鲁与程君房所辑，两书均有丁云鹏等驰名画家刻工参加画图雕镂。
在徽墨的袭用品种方面又分为墨客墨、字画墨、集锦墨、收藏墨、药墨、墨客定制墨等。
好墨配好纸，冯师长拿出本身临盆的好墨，彭正勇师长则拿出本身珍惜13年的上好宣纸，由冯师长现场磨墨做演示。当墨碰见了水，真是巧夺寰宇之造化。墨色便体现出瞬息万变的成果。冯师长讲磨墨是一件很满意的事，墨磨好后，等候20至30分钟醒醒墨，期间也许喝品茗，悄悄心，构想构想做品，岂非更有墨客的情调!
冯师长花了很长的时光在磨墨的技能，水磨的合做，用墨品种的筛选，做墨用胶的认真等方面与学生举办面当面地交换。非常是针对新疆枯燥的天色处境所致使纸张偏干的题目，冯师长意见可在房间应用空气加湿器，给纸张降燥，这会使墨色的变动非常充实。他还为学生答疑解惑，诠释松烟墨和油烟墨的不同特色，以及不同品种的墨汁配方和应用特色。
令咱们回忆深入的是，在讲座的末了，冯师长谈及对“匠心”的知道，他说:“在我眼里‘匠心’便是“认命”，制墨这件事要从来做下去。”这个“认命”即是用心终了责任的道理吧!兴许，大师便是云云，无求品倨傲。冯良才师长，平生疼爱一项行状，手不释卷，千锤百炼，在传承中改变，这不恰是大国工匠的精力吗?
下昼至晚自习，各班学生联合当天的进修，举办书法摹仿操演，管束明确研墨办法，领会研墨与墨汁在抄写时滞笔与否、墨色条理、浮现成果的不同。
冯良才师长现场视频办理团队简介赵海英：扬言构成员
年7月参加了新疆第五届“蒲公英规划”培训。
感觉到书法能释古通今，陶治情操，恰似学问多半市中的一派故乡光景，果然、憨厚、宁靖……给人无尽的俊美空间。
书法让我认识了很多的良师良朋，书法艺术是国人的自豪。愿在此后的做事生涯中接续发挥"蒲公英"学生的精力，在进修书法艺术的同时，为传承发挥这一国粹文化尽菲薄之力！
李刚
职务：纪检检察构成员
已退休，现系新疆书法院老师小我寄语：学好保守文化，充实生涯，影响身旁人，传达正能量
张璐璐
职务：后勤扬言构成员
哈密市第二小学老师。
小我寄语：学海无涯，书山有路，进修的路上，咱们要欢愉地前行。
班主任简介林琳14班班主任
年参加做事，现为克拉玛依明园学塾书法老师。青睐书法，从未中止进修。年赓续三年参加“蒲公英”书法培训，受益很多。
小我寄语：“劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时”。在进修书法的道路上，我将接续竭力。
范红丽15班班主任
来改过疆喀什市第九小学钦佩书法，而且鼎力促进老师的书法进修，从老师观念动手，从试验动手，期盼辐射到班级中的每一个门生。本年，第六届“蒲公英”书法培训招生一着手，当场陈诉了班主任一职，私费来进修。她说：“我是‘蒲公英’一员，我将秉持蒲公英‘薪火相传，义务负责’的精力，将书法的种子根植在每一位门生内心！”
学生风范展现10班学生王卓
新疆师范大学大二门生
班主任评语：王卓琳同砚临写的《颜勤礼碑》功课，在组织责罚上基础上是横轻竖重，但其用笔横细竖粗的比较还不显然，在字形组织把握上尚有所缺少，期盼往后多加操演。
15班学生王雪纯17岁
届高考应届生
结业于哈密市第十五中学
助教评语：王雪纯是咱们班的青苗学生，她非罕用心竭力。她抄写的这篇功课能较好地把握《多浮图碑》的特色，组织管束的还不错，也许看出她具备结壮的书法功底。这篇功课竖画笔力较弱，横画的线条很有弹性，结体再精确些会更好。
1班学生郭晓雅
乌鲁木齐第十三小学老师
郭家有女初长成，晓窗轩下弄笔嫩。雅儒之士皆吾师，心浅书法见性真。
班主任评语：从不懂书法到逐步明白书法、谙练地控制羊毫，并能对《兰亭序》举办通临，进取很大。需求改良的是，在运笔时应留神节拍的变动，章法上留神列与列之间的间距。
2班学生靳超
阿克苏乌什县阿克托海乡中央小学美术老师
班主任评语：靳超同砚临习的功课是历代典范小楷字帖，他的功课运笔流利，组织相瞄明确，抄写用心，也许看出他极力向原帖聚拢，力图完善，是一篇优厚功课的代表。
3班学生李玉珍
阿勒泰区域吉木乃县直小学老师
书法培训感言：由衷报答“蒲公英”给我的此次进修的时机，颠末大师团队的诠释，我踏上了正统的书法之路,变动了进修书法的概念，学到了明确的操演书法的办法。
师长评语：进修很用心，然则书法功底薄弱，抄写太少，基础笔划及字的组织管束得不敷好。要用心读帖，多临帖，牢记书法进修非勤耕不能入其门。
4班学生郑旭
库尔勒市第三中学英语老师
班主任评语：郑师长对书法非常的钦佩，固执地谋求。刚来的第一天。他由于严峻颈椎病，脖子死板，但仍旧强忍着刚毅操演，终了功课。他读帖用心，用心知道种种书法字体的特色。他的字线条流利、笔力持重、组织明确，字如行云流水，值得众人进修和鉴戒。郑师长临写的《多浮图碑》格调不敷显然，篇章布局不敷公道，题名字体不敷平匀，期盼接续竭力！
5班学生宋博
巴州马兰小学美术老师
班主任评语：《兰亭序》总体来讲很不错，但单字当中、字与字之间缺乏牵丝引带的干系，抄写速率有些快。期盼往后能用心读帖，把控好字与字之间的关连。
6班学生彭娜
库尔勒经济技艺开垦区第一中学语文老师
班主任评语:颠末几天的进修和高强度的操演，彭娜取患有很猛进取。但临写的《峄山碑》线条的平匀度还不敷，空间干系责罚不敷明确，需求强化。
7班学生俞晓玲
奇台县第四中学老师
奇台县书法协会会员
班主任评语：临写的《峄山碑》线条相对平匀，字形责罚较妥贴，字势果然，但章法上有所缺少，笔力不敷，还需多加操演。
8班学生裴新波
阿拉尔市第十二中学体育老师
班主任评语：做为咱们的买办长，驰名的“书法最佳的体育师长”，原来基础功仍旧很好的。这两天静下心来往后，功课品质也持续晋升。这幅《兰亭序》章法完全，行距字距公道妥贴，单字组织较明确，用笔留神到了使转提按的干系，总体成果管束不错，需求强化的便是抄写性和组织细节的把握。
9班学生陈锦琦
巴楚县第三中学老师
助教评语：该学生自参加“蒲公英”培训以来，进修用心，操演努力。颠末顺序渐进地临习《兰亭序》，目前曾经能较好把握字法、章法，进取显然，已开头见到成果。
11班学生戴亚峰
巴州且末县第二中学老师
班主任评语:戴亚峰学生在班里主动为众人做孝敬，钦佩团体。他的颜体《多浮图碑》字体组织安稳榜样，颜体格调显然。假如在能在结字上做越发邃密化的责罚，加剧颜体笔划粗细比较就更好了。
12班学生吴艳红
阿克苏市第一小学美术老师
班主任评语：在一周的进修进程中，她用心详尽，立场正直，天天都能依时终了洪量的书法功课，书法技艺获患有很大的升高。《乐毅论》系王羲之的小楷法帖，她临习的笔划到位，精巧绚丽。
13班学生符畅
乌鲁木齐市第六十三小学音信技艺老师
班主任点评：符畅师长摹仿的《峄山碑》横平竖直，笔划挺匀硬朗，起笔收笔宛转，查看字帖邃密，一面字的空间干系有待升高。
14班学生赵新桃
库尔勒市第六中学语文师长兼书法师长
班主任评语:操演也许按照李鸿仪师长所讲的“勤耕，习古，善悟”。做到了用心读帖，悟帖，实临帖。从总体章法到部分线条布局，到细节笔法把握都很用心，期盼贯彻始终，临帖不辍。
优厚心得选登16班学生韩陇升新和县排乡中学老师
颠末这一段时光的进修和操演，我感觉进修书法要留神下列几点:第一，进修书法要发愤，贵在刚毅操演。书法是没有捷径可走的，字都是一笔一划写出来的，惟有刚毅操演下去，本领有所晋升。第二，进修书法要勤于研究。要屡次看看字帖和历代名家众人的做品，研究字法、章法、墨法等，研究何如本领让一个字具备艺术感，既摩登好看，又具备韵味。
17班学生韩马强托克逊县第二小学美术老师
此次来参加“蒲公英”书法培训真是让我成果颇丰，填补了我在书法上的空白。颠末这几天的进修使我深入明白到小门生进修书法的须要性。而要加入书法艺术之门，最佳是能有业余的带领师长，碰到业余的书法师长对咱们进修书法能起到一举两得的成果。进修书法要发愤，贵在刚毅操演，颠末贯彻始终的操演和业余的进修办法，末了确定在书法进修路上会有成果。
“蒲公英”的师长们创办了很好的楷模，我也要像他们同样，竭力升高本身的书法程度，用心备课，上好每一堂课，为传承和发挥我国优厚保守文化尽本身的一份力。
18班学生高岩墨玉县第二高等中学老师
书法是一种艺术，而要加入艺术之门，最佳是能有一个带领者。此次给咱们培训的李师长、彭师长给了咱们很大辅助，使咱们进修书法的成果一举两得。通常也许屡次看看字帖和历代名家众人的做品，在看做品的时光研究这字的组织、形骸、笔划、使劲、布局等等方面，研究何如本领让一个字也许具备艺术感，即摩登好看，又具备韵味。要做到这一点，需求积少成多的查看和知道，我想这也是我要竭力做到的。
19班学生肖飞北都门范大学克拉玛依靠庸学塾老师
本日的课程由驰名的制墨大师冯良才师长主讲。冯良才师长对徽墨的史册举办了详细诠释。颠末谛听冯师长的诠释，我明白了墨的进展史，晓得了不同的墨各自的特色，也晓得了材料的筛选关于书法做品创造成果的影响。颠末进修，我成果了很多，这都要报答“蒲公英”对进修体例周详的思索和所有的安顿。
20班学生李彤霞乌苏市第五小学老师
本日的课程安顿是相当有道理了，为咱们讲课的师长不再是名家老师，而是一群最小年数唯一十岁，最大年数不超出15岁的儿童们。曾几许时，讲堂的讲台从来是师长的主战地，然而本日，门生们站在讲台上，向咱们切实的演绎他们心目中的师长。我对云云的课程安顿万分猎奇。做了很多年老师的咱们也能返璞归真，从新坐在坐位上，感觉儿童们的感觉。讲课的进程中，咱们的小师长们各有拿手，有的谈话诙谐滑稽，有的老练安妥，即使他们的谈话还对照幼稚，以至有些儿童非常的告急，但不能抵赖每一位小师长的书法功底都很结壮。小小的年数，有大大的才能，看来在通常付出了多数的汗水和竭力。
花序这届蒲公英咱们有一双伉俪档学生:
细君:四班学生郭国梅，来自巴州马兰中学
夫君:五班学生宋博，来自巴州马兰小学
郭国梅:咱们伉俪俩很荣幸也许参加第六届新疆书法老师‘蒲公英规划’公益培训。原来，刚来62小报到时，才晓得是全天候封锁磨练，已7个多月身孕的我，由衷为我的形骸和功课发愁。
在前3天生理和情绪适应切实是个困难期。一转瞬，本日曾经是第8天了，我坐着写不安适就站起来写，站起来写不成就出去逛逛，归来接续再写！
是蒲公英书法培训的精力感化了我，感动师长和同砚的宠遇和照应，在将改日子里将‘蒲公英’精力融入咱们的生涯，成为弗成或缺的一部份。惟有钦佩本领去传承，做到传承本领使华夏保守文化持续下去！
宋博:在班里起领头影响，进修书法结壮用心，在班里关怀学生互帮连合关切辅助学生生涯上一些题目是班主任的好助理。
出色转瞬墨
文字：杨志丹
图片：白宁、肖祎
整治：刘燕
编纂：赵海英、董薇
校订：张璐璐
考核：唐浚、陈松元
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